Do autor: o artigo foi publicado nos jornais "Energia" da central nuclear de Balakovo, no jornal municipal "Essence" Se uma criança tem 6 anos, é hora de ir para a escola? Entre os futuros alunos da primeira série, há também aqueles que têm apenas 6 anos, mas cujos pais decidiram que é hora de levar o filho à escola. Você pode ouvir dos pais que seus filhos sabem ler e contar até cem ou mais, mas... A capacidade de ler e escrever é certamente importante, mas não o sinal mais importante da prontidão de uma criança para a escola. uma criança de seis anos atingiu um certo nível de prontidão física e psicológica Ao fazer um diagnóstico geral de prontidão psicológica para a escola, é necessário levar em consideração o nível de desenvolvimento fisiológico e o estado de saúde da criança, uma vez que. eles constituem a base das atividades escolares. Sabe-se que as crianças modernas em termos de altura e capacidades intelectuais estão significativamente à frente dos seus pares dos anos 60-80 e quase qualquer pessoa de seis anos é capaz de aprender. Porém, os resultados de um estudo sobre o desenvolvimento psicofisiológico de crianças de 6 a 10 anos mostraram que aos seis anos quase metade dos meninos e um terço das meninas não atingem o desenvolvimento necessário à escolaridade. características que dificultam a escolarização. É justamente nessa idade que ocorre o primeiro período de “alongamento”, quando o rápido crescimento dos ossos supera o desenvolvimento do sistema muscular, mas o processo de ossificação ainda não está concluído, e isso vale também para os ossos do punho e falanges dos dedos, e isso é importante saber e levar em consideração na hora de organizar o trabalho com crianças. Postura incorreta, trabalho prolongado em uma mesa, exercícios gráficos prolongados - tudo isso pode levar a má postura, curvatura da coluna, deformação da coluna. escrevendo à mão, e a criança pode sentir dores nos membros. E, ao se encontrar na carteira da escola nesse período, uma criança de seis anos se cansa rapidamente, sua atenção se esgota e, como consequência, um aprendizado deficiente do material escolar. Nessa idade, ela ainda não consegue se concentrar. por muito tempo, e a alta atividade motora dificulta a manutenção da postura de trabalho necessária. Ele precisa mudar de aula em 20-25 minutos, e o intervalo deve ser de no mínimo 10 minutos de atividade ativa, o que, infelizmente, não é previsto em uma escola regular. E a inatividade e o baixo nível de atividade física da criança afetam negativamente a aprendizagem. Além do nível de desenvolvimento físico, deve-se levar em consideração também a prontidão psicológica, que inclui: - prontidão motivacional ou pessoal; prontidão volitiva; - prontidão intelectual; - nível suficiente de desenvolvimento da coordenação viso-motora Resumidamente sobre esses componentes Se houver prontidão pessoal ou motivacional, a criança deve ter desejo de ir à escola, ou seja, na linguagem da psicologia. , deve haver motivação para aprender ou prontidão motivacional. Nesse sentido, uma criança que se sente atraída pela escola não só pelos seus aspectos externos, mas também pela oportunidade de adquirir novos conhecimentos, está pronta para a escola. Existe até um teste de “Necessidade Cognitiva”, que ajuda os pais a determinar o nível de necessidade cognitiva de uma criança. A prontidão social e psicológica é caracterizada pela posição social bem formada do aluno: ou seja, ele deve ser capaz de interagir com. colegas, cumprir os requisitos de um adulto (professor) e controlar seu comportamento A principal característica da prontidão volitiva é a capacidade de gerenciar o próprio comportamento, seja ele relacionado ao comportamento na sala de aula, onde é preciso trabalhar de acordo com um plano, ou. na comunicação com os pares, onde também existem certas regras, ou seja, quando se é obrigado a fazer não só o que se quer, mas também o que é necessário, demonstrando esforço volitivo. A criança começa a compreender a importância do comportamento moral, desenvolve a auto-estima e forma-se um senso de responsabilidade. A prontidão intelectual é suficiente.