Pergunta para um psicólogo. Na sociedade moderna, muitas mães se esforçam para garantir que seus filhos aprendam a contar, escrever, tocar instrumentos musicais, etc., o mais cedo possível. Isso é certo ou errado e por quê? os mais inteligentes e desenvolvidos, mas aqui é importante saber que tudo tem seu tempo. Qualquer desenvolvimento tem períodos próprios que não conseguiremos ultrapassar e, se o fizermos, a criança pode não ter tempo para adquirir as competências necessárias que são adquiridas em cada período específico. Claro que na idade pré-escolar esta é, antes de mais, uma actividade lúdica, a brincadeira como forma de interagir com objectos numa fase anterior de desenvolvimento e a brincadeira como capacidade de construir ligações comunicativas com os pares, como uma espécie de aprendizagem das regras de interação entre as pessoas. E isso não é menos importante que o treinamento. No período pré-escolar, é importante desenvolver a motricidade manual, o desenvolvimento físico adequado, ensinar a criança a seguir uma rotina, etc. Às vezes, as crianças que aprenderam a contar podem, é claro, surpreender as pessoas ao seu redor, mas na maioria das vezes não conseguem. aplicar esse conhecimento na prática. Por exemplo, é improvável que uma criança que consiga contar até cem aos 3-4 anos de idade seja capaz de dizer qual número é maior que 35 ou 78. É importante que os pais compreendam que o desenvolvimento cognitivo abrangente e correto de uma criança requer não apenas cuidados diários com seu desenvolvimento físico, mas também cuidados com seu bem-estar psicoemocional. Basicamente, o desenvolvimento e a manutenção do último fator não dependem dos professores do jardim de infância, mas de suas pessoas próximas e, principalmente, de sua mãe. Ao brincar e ouvir contos de fadas, a criança adquire uma experiência única de orientação no mundo externo e visível, que não pode ser adquirida em nenhuma outra atividade. A criança aprende autoexpressão e espontaneidade. Ele compreende o mundo à sua maneira, o que lhe é mais compreensível e acessível. Ensinamos uma criança a desenhar quando ela já desenha há muito tempo e, o que também é importante, ela entende seus desenhos. Ele aprende a fantasiar e inventar com base nos conhecimentos, habilidades e materiais que possui. Há outro lado da questão. Uma criança muito desenvolvida entre seus pares pode não ser aceita devido às suas características pessoais, e as crianças mais velhas a tratarão como uma criança. E então ele simplesmente não terá círculo social, amigos, amigos. Não devemos esquecer as principais atividades do período pré-escolar que devem ser realizadas e sem as quais não haverá desenvolvimento normal das esferas intelectual e mental da criança, o pensamento e o desenvolvimento emocional não serão formados corretamente. mas para garantir que sua vida fizesse sentido. Albert Einstein Ame seus filhos e seja feliz Psicóloga Yulia Khramkova!