Od autora: Co zrobić, jeśli Twoja nastoletnia córka „wydaje się, że została zastąpiona”? Odpowiedź na list rodziców: „Wcześniej nasza córka pilnie się uczyła, martwiła się złymi ocenami i poważnie uprawiała sport. Ale jakiś czas po ukończeniu dwunastu lat poczuła się, jakby została zastąpiona. Poślizgnąłem się na wszystkich przedmiotach i straciłem zainteresowanie sportem. Nie przyjmuje pomocy, mówi, że sama sobie poradzę. Często zaczęła być niegrzeczna i demonstrować swoją niezależność. Czasami nadchodzą chwile „oświecenia”, znów widzimy tę samą życzliwą i szczerą córkę, ale nie na długo. Wydaje się, że kopiuje zachowanie swoich przyjaciół. Konflikty stały się częstsze. Bardziej interesuje ją Internet i czaty, ale ma pewność, że uda jej się ukończyć szkołę i dostać się na uniwersytet. Próbowaliśmy rozmawiać poufnie, wyjaśniać, karać i rozmawiać, ale efekt był prawie zerowy. Mam wrażenie, że po prostu czekała, aż zostaniemy w tyle. Boimy się, że możemy za nią tęsknić, stracić zaufanie, a dziewczyna całkowicie ulegnie wpływowi ulicy. A my, jak wszyscy rodzice, chcemy, aby nasza córka była szczęśliwa, zdobyła wykształcenie i osiągnęła coś w życiu. Co jeszcze można zrobić w takiej sytuacji?”**************************************** *********** **************** Niestety, jest to obecnie bardzo powszechna sytuacja. I warto to rozważyć z kilku stron. Związane z wiekiem cechy rozwoju fizjologii i psychiki nastolatka. Rozpoczynają się gwałtowne zmiany hormonalne, organizm ulega destabilizacji, narządy wewnętrzne rozwijają się i pracują nie w „bliskiej wspólnocie”, ale sprzecznie, stąd niestabilność zarówno zdrowia, jak i stanu psychicznego. Kolosalna ilość energii jest wydawana na to, aby w jakiś sposób zrekompensować te procesy. Dodam, że nastolatek nie jest świadomy tych wszystkich procesów, nie wie jak obliczyć własne siły, co się z nimi dzieje – nie rozumiem, ponadto nastolatkowi bardzo trudno jest ocenić, jak NORMALNE jest wszystko, co się z nim dzieje. Istnieje strach przed byciem „wadliwym”, „nienormalnym” i wyrzuceniem ze społeczności rówieśniczej. Drugim problemem okresu dojrzewania jest socjalizacja. Dla nastolatka jest to jedna z podstawowych potrzeb – bycie członkiem wspólnoty, przynależność do jakiejś grupy społecznej. Możliwe, że z punktu widzenia osoby dorosłej jest to „instynkt stadny”, ale dla nastolatka jest to proces socjalizacji - umiejętność bycia rozpoznawalnym i znaczącym w społeczeństwie; proces identyfikacji siebie jako członka społeczeństwa: „Co jestem wart? Jakie miejsce zajmuję na tym świecie? „itp. Nie mniej ważna w tym okresie dla nastolatka jest świadomość siebie jako jednostki, jako mężczyzny czy kobiety, świadomość swoich zalet i wad. Nastolatek doświadcza zmiany wartości i wytycznych, a to jest bardzo ułatwia to środowisko, to środowisko, w którym żyje, i oczywiście media, Internet... Nastolatek uważa się za centrum wszechświata. wszyscy inni ludzie znajdują się gdzieś na peryferiach i mają wyłącznie służyć mu w taki czy inny sposób. wszyscy pracują dla niego i dla niego. Co więcej, oni są mu winni wszystko, a on albo nie jest im nic winien, albo nic nie może zrobić. Nastolatek ciągle się utwierdza. w jakikolwiek sposób. za każdą cenę. nawet ukrywając się przed wszystkimi, upomina się jednocześnie o swoje prawo do SPECYFICZNOŚCI I WYJĄTKOWOŚCI. Ważne jest dla niego, aby był taki jak wszyscy – ale tylko fajniejszy – a jednocześnie ostro różnił się od wszystkich, ponownie podkreślając swoją osobistą wyjątkowość. Niezwykle rzadko bierze odpowiedzialność za to, co dzieje się z nim i jego bliskimi. bo tak się zwykle robi, nie wie jak. Wierzy, że zawsze ma rację – a winni są inni: źle to zrobili, źle to powiedzieli – dużo wszystkiego ŹLE. Chce wszystkiego na raz: on nie chce czekać, nie chce zrobić jednej rzeczy, ale jest dobrze: potrzeba mu wielu rzeczy – spróbować wszystkiego i pokazać wszystkim, że MOŻE DUŻO WSZYSTKIEGO, co oznacza, że ​​jest wyjątkowy osoba. A nastolatek z reguły wie i potrafi wiele rzeczy, o których nie mogą i nie wiedzą jego rodzice: przynajmniej w ramach szkolnego programu nauczania. I ma uzasadnione pytanie: „Dlaczego ja.