Destrukcyjne zachowanie nastolatków. Zachowania destrukcyjne (destrukcyjne) są różnorodne. Przejawia się to w tym, że nastolatek staje się agresywny wobec innych i siebie. Takie zachowanie rodzi się w rodzinie, a jego rezultaty można zwykle zaobserwować w szkole. Od dzieciństwa konieczne jest zaszczepienie dziecku systemu przekonań i zasad postępowania, które będą stosowane codziennie. Dziecko przebywając w grupie przechodzi proces socjalizacji. W grupie dziecko spotyka się z pierwszymi zasadami i normami postępowania w społeczeństwie, odpowiada na pytania „Kim jestem?”, „Kim jestem?” dać wyobrażenie o hierarchii statusu w grupie Destrukcyjne formy zachowania nastolatka mogą być sygnałem obecności wewnętrznej lub zewnętrznej sprzeczności, z którą nie jest on w stanie samodzielnie sobie poradzić cechy dorastania, gdy dorasta zarówno dziecko, jak i nie dorosły, ma wiele wymagań i obowiązków, co daje mu iluzję dorosłości, ale jednocześnie jest zależny finansowo od rodziców, co powoduje konflikt wewnętrzny. Ponadto ciało ulega ogromnym zmianom. Wszystko zależy od tego, jak nastolatek jest przygotowany na te zmiany. Tło hormonalne staje się niestabilne, a od tego zależy nastrój i zachowanie człowieka. niegrzeczne nastolatki to zwykłe nastolatki, które trafiły pod „ochronę”, z reguły relacje w ich rodzinach są zniekształcone między jej członkami (nie ma zainteresowania indywidualnością dziecka, realizowane są własne ambicje rodziców lub rodziców). nie posiadają niezbędnej wiedzy na temat wychowywania dzieci), co powoduje wyobcowanie nastolatka z rodziny. To z kolei prowadzi do wzmożonego niepokoju, wewnętrznego napięcia, niepewności, strachu, poczucia osamotnienia, urazy itp. Destrukcyjne zachowanie nastolatka pozwala mu „ukryć” przed wszystkimi te trudne uczucia i warunki i otrzymać tak potrzebne uwaga bliskich, rodziny i kolegów z klasy, nauczycieli; nawiąż komunikację z rówieśnikami i urozmaicaj wrażenia, dodając jasności swoim emocjom i dla niego nie ma już znaczenia, że ​​mają znak minus. Gdy nastolatkowi brakuje miłości i opieki, postępuje tak, jak jest to „przyjęte i modne”: narusza porządek szkolny, wdaje się w konflikty z rodzicami, nauczycielami, niszczy przedmioty, a czasem i siebie (vaping, alkohol, samookaleczanie itp.). kilka zasad ważnych dla zapewnienia sukcesu w rodzicielstwie: 1. Aby pomóc dziecku w zmianie, musisz zobowiązać się do współpracy z nim. „Ty i ja jesteśmy członkami jednego zespołu.”2. Każda komunikacja zaczyna się od spokojnego zwrócenia się do dziecka. Zachowaj spokój, nawiąż kontakt wzrokowy i usuń wszelkie czynniki rozpraszające, które mogłyby zakłócać komunikację z dzieckiem. Upewnij się, że dziecko jest przygotowane na kontakt z Tobą. Ani Tobie, ani dziecku się nie spieszycie. 3. Rozpoznaj, że dziecko nie chce mówić, kiedy chcesz. Warto go zapytać, kiedy pojawi się na to chęć i czas. 4. Nawiąż kontakt z dzieckiem. Najpierw wysłuchaj swojego syna/córki i komunikuj się na tematy, które on sugeruje. Bez oceniania działań. Zapytaj go, co o tym myśli. Dlaczego uważał to za rozsądne? Pamiętaj, że jego myśli nie są podobne do Twoich i też zawierają ziarno prawdy. 5. Nie licz na to, że dziecko będzie miało pojęcie, jak mówić. Należy wykształcić w dziecku nowe zachowanie, które zastąpi problematyczne i da mu wiedzę na temat prawidłowego stosowania. 6. Należy zachęcać dziecko do prób dobrego zachowania, mówienia o swoich emocjach, o swoim podejściu do zmiany zachowania. . (Cieszę się, że do naszej rozmowy doszło. Podobała mi się rozmowa z Tobą, chciałbym, żeby tak było dalej.) 7. Nie powinnaś spekulować, czy dziecko rozumie swoje błędy. Opisz krótko, co Cię niepokoi i jakich działań od niego oczekujesz. Powodów jego działania jest wiele. Zapytaj go o to. 8. Powiedz krótko.